Керівництво композиційною діяльністю студентів у системі художньої освіти (із педагогічного досвіду)

Abstract

Пілотажне дослідження питань з окресленої проблеми засвідчило, що розгляд питань наукового обґрунтування процесу композиційної діяльності студентів під час навчання є важливим завданням педагогічної спільноти й становить її актуальність. Практичний досвід підтверджує доцільність методики викладання основ композиції на основі розгляду творчого методу створення станкової картини студентами Архітектурно-художнього інституту Одеської державної академії будівництва й архітектури, котрий базується на традиціях одеської художньої школи живопису в дидактичній системі «від теорії, через практику, до творчості».