Творческое воображение студентов при работе с натуры.

Abstract

Важным критерием развития творческого воображения является умение самостоятельно переносить ранее полученные знания и навыки в любую новую ситуацию. Опираясь на научные достижения современной науки, педагогика высшей школы ищет новые подходы в методике обучения. Вопросами методики обучения рисунку на рубеже XX столетия стали уделять внимание, и внесли значительный вклад П.П. Чистяков, Д.Н. Кардовский, К.Ф. Юон и т.д. Различные аспекты методики в наше время рассматривали Г.В. Беда, Н.Н. Ростовцев, А.В. Свешников. Обновленные методы обучения постоянно совершенствуются и развиваются, поэтому вопросы в методике обучения остаются открытыми, и требуют новых подходов.