Please use this identifier to cite or link to this item:
http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/6313
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Кубриш, Н.Р. | - |
dc.date.accessioned | 2018-06-19T09:37:28Z | - |
dc.date.available | 2018-06-19T09:37:28Z | - |
dc.date.issued | 2016 | - |
dc.identifier.uri | http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/6313 | - |
dc.description.abstract | Архитектоническое начало скульптуры сближает ее с архитектурой. Взаимодействие этих видов искусств осуществляет архитектурно-художественный синтез, в результате которого возникает новое эстетически-образное качество и восприятие архитектурного пространства и жизненной среды. В синтезе искусств ведущую роль играет архитектура, которая определяет место и организует пространство, идейную и художественно-стилевую направленность, масштаб, технику исполнения и общие принципы композиции. | uk_UA |
dc.subject | скульптура | uk_UA |
dc.subject | преподавание | uk_UA |
dc.subject | архитектура | uk_UA |
dc.subject | обрахование | uk_UA |
dc.title | Особенности преподавания скульптуры в системе архитектурно-художественного образования | uk_UA |
dc.type | Other | uk_UA |
Appears in Collections: | 2016р. |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ СКУЛЬП%.pdf | основная статья | 425,31 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.