Формування позитивної мотивації до вивчення іноземних мов у студентів вищих технічних навчальних закладів

Abstract

Основними проблемами в навчанні іноземної мови студентів інженерно-технічних університетів, як і інших немовних вишів, на думку педагогів вищої школи, є недостатня мотивація навчання, нерівномірний рівень сформованості комунікативної компетенції першокурсників, а також надзвичайна обмеженість курсу за обсягом годин. Нагальна проблема сучасного суспільства у спеціалістах, які вільно володіють іноземною мовою в професійній діяльності, вимагає, перш за все, формування у студентів немовних вишів позитивної мотивації до вивчення іноземних мов.