Основные аспекты изобразительной деятельности студентов архитектурной специальности в условиях пленера

Abstract

Гармоничные сочетания красок природы, ее воздействие на человека, способствовали появлению такого важного жанра в изобразительном искусстве, как пейзаж. Грамотное изображение пейзажа – результат глубокого изучения природы и систематической практической работы в условиях пленера. В статье рассматриваются вопросы изображения пейзажа при выполнении учебных заданий студентов архитектурной специальности в период пленерной практики, которая является важнейшим этапом комплексной специальной подготовки будущих архитекторов. Учитывая сложность заданий в условиях природы на основе опыта пленерных практик, возникла потребность более глубокого изучения данного вопроса с акцентом на краткосрочных практических заданиях. Значительное внимание в статье уделено этапам выполнения этюда пейзажа, как промежуточному звену между краткосрочными и длительными заданиями по пленеру.