Послідовність викладання дисциплін у плануванні ефективного навчального процесу

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/10783

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Мосічева, І.І	-
dc.date.accessioned	2024-05-24T07:41:31Z	-
dc.date.available	2024-05-24T07:41:31Z	-
dc.date.issued	2024	-
dc.identifier.uri	http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/10783	-
dc.description.abstract	У 2005 році Україна офіційно приєдналась до Болонського процесу та ухвалила євро- пейську систему накопичення кредитів за час навчання студента (ECTS) За цією системою студенту на основі аудиторного та самостійного навантаження необхідно досягти певних встановлених цілей за програмою його навчання.	uk_UA
dc.publisher	Одеса, ОДАБА	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	;162-163	-
dc.subject	послідовність викладання	uk_UA
dc.subject	планування навчального процесу	uk_UA
dc.subject	сучасний рівень підготовки фахівців	uk_UA
dc.subject	новітні технології	uk_UA
dc.title	Послідовність викладання дисциплін у плануванні ефективного навчального процесу	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Розташовується у зібраннях:	УЯПФ 2024р

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Послідовність викладання дисциплін у ....pdf		520,69 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

DSpace JSPUI