Значення професійної мотивації у підготовці майбутніх архітекторів

Abstract

Однією з умов формування професійної придатності є сприятлива мотивація, значення якої оцінюється звичайно в узагальненому вигляді, як вибірково-позитивне ставлення особистості до професії. Так у професійному самовизначенні мотивація повинна бути диференційована, як диференціюється значення здібностей, що особливо важливо в оволодінні специфікою творчої спеціальності, у тому числі майбутнього архітектора. У період навчання в інституті у студентів формується рівень професійної спрямованості завдяки правильно обраній мотивації діяльності.