До питання оцінювання знань студентів

Abstract

Економічний розвиток, науково-технічний прогрес, інформатизація постійно змінюють вимоги до обізнаності і фахової підготовки людини. Наприкінці ХІХ сторіччя з появою індустріального підходу до визначення виробничої спроможності робітника сталося відділення праці від навчання. Отримати професію стало можливим у закладі освіти, а застосувати набуті знання на виробництві. Індустріальні технології були розраховані на масове виробництво, розвинуту систему розподілу праці, використання вмінь та навичок людини у вузький конкретній професії.