Пути совершенствования учебного процесса и довузовской подготовки специальности архитектура

Abstract

Реформированная подготовка, предусмотренная программой среднего образования Украины очевидно недостаточна для включения выпускника средней школы либо гимназии в интенсивный учебный процесс архитектурного образования, поскольку: 1. Школьная программа не предполагает развития творческого потенциала обучающихся, образного и пространственного мышления, при этом дополнительное параллельное образование недоступно большинству школьников;