Концептуальні засади образотворчого  навчання: формування художньо-творчого потенціалу студентів

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/10752

Назва:	Концептуальні засади образотворчого навчання: формування художньо-творчого потенціалу студентів
Автори:	Горобенко, А.О.
Ключові слова:	актуальність дослідження парадигма образотворчого навчання особистісно-орієнтована освіта професійно-художня діяльність
Дата публікації:	2024
Видавництво:	Одеса, ОДАБА
Серія/номер:	;111-113
Короткий огляд (реферат):	Актуальність дослідження. На сьогодні особлива увага до парадигми образотворчого навчання, яке переосмислюються в контексті гуманістичної особистісно-орієнтованої освіти та одночасно виявляє, на основі уваги до професіоналізації, проблематику інтегрованого навчання, що має значний потенціал для оптимізації навчального ...
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу):	http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/10752
Розташовується у зібраннях:	УЯПФ 2024р

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Концептуальні засади образотворчого навч....pdf		545,89 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

DSpace JSPUI