Professional competency as a component of architecture-students training

Abstract

В статті з’ясовано сутність поняття «компетентність». Доведено, що метою вищої освіти є здобуття особою високого рівня наукових та творчих мистецьких, професійних і загальних компетентностей, необхідних для діяльності за певною спеціальністю чи в певній галузі знань. Досліджено сутність і зміст компетентісного підходу до формування професійних компетентностей у студентів-архітекторів. Проаналізована професійна компетенція як складова підготовки майбутніх архітекторів. Розглянуто, що на всіх етапах навчання провідною фаховою дисципліною є «Архітектурне проектування», де студенти опановують способи комплексного вирішення архітектурної проблеми з урахуванням сучасних стилістичних тенденцій та проектних нормативів, вивчають особливості проектування споруд різноманітної об’ємно-просторової структури, засвоюють типологічні особливості житлових та громадських споруд. Частково проаналізовано міжнародний і вітчизняний досвід підготовки архітекторів на прикладі проходження архітектурної практики. Наведені приклади проходження студентами архітектурної практики в України, Німеччині, Польщі, США, Швеції, Франції.