Вызовы реформы образования и пути оптимизации образовательного процесса

Abstract

Существующий на сегодняшний день процесс подготовки архитекторов в нашей стране в основе своей сложился в последней трети ХХ века, показав высокий уровень подготовки специалистов. Сегодня, в связи со сменой общественно-экономической формации, изменениями общественных ориентиров, новыми возможностями пользования информацией (получения, создания, обмена) и требованиями реформы высшего образования, устоявшаяся система формирования образовательного процесса оказалась в сложной ситуации несоответствия, в первую очередь, формального, новому образовательному формату реформируемой высшей школы.