Концептуальні підходи сучасної теорії та методики до художньо- творчого навчання студентів

Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/9919

Полная запись метаданных

Поле DC	Значение	Язык
dc.contributor.author	Горбенко, С.А.	-
dc.date.accessioned	2022-12-01T12:03:48Z	-
dc.date.available	2022-12-01T12:03:48Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://mx.ogasa.org.ua/handle/123456789/9919	-
dc.description.abstract	В освітньому теоретико- методологічному середовищі достатньої уваги заслуговують положення, що: першочерговим завданням для студентів є пробудження їх потреби до творчості та розвиток самої здатності творити.	uk_UA
dc.publisher	Одеса, ОДАБА	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	22;с.229	-
dc.subject	концептуальний підхід	uk_UA
dc.subject	методика навчання	uk_UA
dc.subject	педагог-художник	uk_UA
dc.subject	здатність творити	uk_UA
dc.title	Концептуальні підходи сучасної теорії та методики до художньо- творчого навчання студентів	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA
Располагается в коллекциях:	Тези доповідей 78-ї науково-технічної конференції професорсько-викладацького складу академії

Файлы этого ресурса:

Файл	Описание	Размер	Формат
Концептуальні підходи сучасної теорії та.pdf		257,68 kB	Adobe PDF	Просмотреть/Открыть

Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.

DSpace JSPUI